“两个课堂+云平台”育人路径，是体育部党支部不忘初心，勇于创新，全心全意为人民服务的体现。它形成了“立德树人”的校园文化品牌，培育了“人人都是育人工作者”“时时都是育人工作时”“处处都是育人工作地”的育人环境，在创新三全育人路径上产生了较好的示范效应。苏州东吴主教练陆博飞和南京城市主教练张晓峰都曾为江苏队效力，身为南京人的张晓峰出自江苏舜天梯队，他早早选择退役并投身到江苏足球青训工作中，而陆博飞在球员时代是江苏队的老队长，七年的江苏足球生涯让他深深扎根在江苏这片足球的沃土。在苏州东吴面临困境的时刻，他拿起了球队的教鞭，率领球队重返胜利的轨道。

四是加强居家生活指导。针对中小学生居家学习生活，学校将积极引导学生在特殊情况下养成健康乐观的生活方式和良好的卫生习惯。首先，合理安排学习、生活的时间，鼓励在家每天进行适当的体育运动，完成力所能及的家务劳动，推荐阅读和观看有益的书籍、影视作品，引导学生学逸结合，提升综合素养。第二，养成良好的卫生习惯，指导学生科学做好个人防护，勤洗手、勤通风，在进行核酸检测时，配戴好口罩，保持好安全距离。将安全教育纳入生活指南，增强学生安全防护意识。第三，养成良好饮食习惯，注意均衡营养膳食，合理搭配，充足饮水，保障自身和同住人员的身体健康。出现在本场比赛球场包厢的还有日本国家队主帅森保一和西班牙功勋主帅博斯克等人

1.核心素养，指的是学生通过体育与健康课程学习而逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力。核心素养既是体育与健康课程的出发点，也是体育与健康课程的落脚点。核心素养通过学业质量落脚，保证了体育与健康教学围绕核心素养开展。赛后，上海U15蓝队主帅陶金表示，获得冠军大家都非常激动，毕竟这个冠军是队员们用一场一场的努力拼回来的，更何况球队面对的山东和浙江都是青少年足球领域内公认的强队，“我希望队员们通过这次的经历，能够真正拥有一颗‘冠军的心’，敢于向更多、更高的冠军目标发起冲击，如果在未来的足球道路上能够牢记这一点的话，我相信这才是他们这次比赛最大的收获。”

1994年，梅西加入纽维尔老男孩足球俱乐部少年队。1997年，梅西被诊断出生长激素缺乏症。父亲的健康保险只承保两年的生长激素治疗，无法承担每月至少1000美元的治疗费用。纽维尔老男孩最初同意为梅西支付这笔费用，但最终因费用的不断增长而放弃。